Vzdělávací program
Učební plán školního vzdělávacího programu „Drtinka 4 Life“
|
2011/2012 Předměty | Ročník | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | I. stupeň celkem | 6. | 7. | 8. | 9. | II. stupeň celkem |
|
| Český jazyk | 9 | 9 | 8 | 6 | 6 | 38 | 4 | 5 | 4 | 5 | 18 |
| Anglický jazyk | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 16 | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Německý jazyk Francouzský jazyk Španělský jazyk |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | ||||
| Matematika | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Informační technologie | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| Prvouka | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||
| Přírodověda | 2 | 1 | 3 | ||||||||
| Vlastivěda | 1 | 2 | 3 | ||||||||
| Chemie | 2 | 2 | 4 | ||||||||
| Fyzika | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | ||||||
| Přírodopis | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | ||||||
| Zeměpis | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 | ||||||
| Dějepis | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | ||||||
| Výchova k občanství | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||||
| Hudební výchova | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 |
| Výtvarná výchova | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 7 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| Pracovní výchova | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Tělesná výchova | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Týdenní dotace povinných předmětů | 22 | 22 | 24 | 24 | 26 | 118 | 29 | 29 | 32 | 32 | 122 |
Učebnice 1. stupně pro školní rok 2011/2012
Pracovní sešity 1. stupně pro školní rok 2011/2012
Učebnice 2. stupně pro školní rok 2011/2012
Učebnice pro výuku jazyků pro školní rok 2011/2012
Charakteristika školního vzdělávacího programu „Drtinka 4 Life“
 |
Škola založila svůj školní vzdělávací program na tradičním zaměření na rozšířenou výuku jazyků, která byla zahájena ve školním roce 1966/67. Mnohaleté zkušenosti s výukou jazyků vedly k vypracování vlastního know-how. Komplexní způsob výuky jazyků je každoročně vysoce hodnocen katedrami jazyků na PedF UK, jejíž studenti absolvují na škole pedagogickou praxi, školskými odborníky z evropských zemí absolvujícími odbornou stáž na naší škole a samozřejmě absolventy školy. Rozvoj jazykových kompetencí je pro naši školu prioritní nejen z historického zaměření školy, ale i v důsledku požadavku nutnosti posílení jazykového vzdělávání stanoveného v Národním programu rozvoje vzdělávání v České republice, v Bílé knize a následně v Národním plánu výuky cizích jazyků. Naplňujeme požadavek stanovený Evropskou unií v Lisabonské procesu, aby každý občan Evropy byl schopen komunikovat kromě mateřského jazyka alespoň ve dvou dalších jazycích. |
V průběhu jazykového vzdělávání si žáci uvědomují i kulturní hodnotu svého národa a budují si vztah k ostatním kulturám. Studium cizích jazyků chápeme jako jeden z klíčových rozměrů vzdělávání, kultury, občanství a zaměstnanosti.
Důležitým faktorem je i zachování vysokého standardu školy nejen v oblasti jazykové výuky, ale i v poskytnutí příležitosti intenzivního rozvoje schopností nadaných dětí ve smyslu stanovených kompetencí ve všech vzdělávacích oblastech.
Kvalitativní nástroj představuje výuka jazyků v raném věku, a tak zařazujeme výuku anglického jazyka již od 1. třídy. Kromě dvouhodinové dotace anglického jazyka v 1. a 2. třídě používáme metodu „napříč osnovami“. Od 3. do 9. třídy jsou týdenní dotace angličtiny čtyřhodinové. Další cizí jazyk - německý, francouzský, či španělský - je zařazen již od 5. třídy s dvouhodinovou týdenní dotací a od 6. třídy s tříhodinovou týdenní dotací.
Základní aspekty vztahu učitel - žák jsou „4D“= důvěra, důslednost, disciplína, důmyslnost = Drtinka 4, a to vše pro plnohodnotné uplatnění v životě = „Drtinka 4 Life“.
Školní vzdělávací program je v tištěné verzi k dispozici k nahlédnutí v ředitelně školy.
Mgr. Libor Šrámek, ředitel školy
| Dokumenty ke stažení | ||
|---|---|---|
| název souboru | počet listů | formát |
| Školní vzdělávací program | 296 |  |
| Školní vzdělávací program - školní družina | 5 | |
| Školní vzdělávací program - školní klub | 5 | |
